1. 指導者に求められる5つの力

ナルゼミでは、指導者の成長を次の5つの力で捉えています。

・分からない問題を分かりやすく教える

・苦手単元を見つけ、優先順位をつける力

・生徒に合った難易度の問題を指示する力

・進捗や復習を把握して管理する力

・自立学習を促す力

一見するとどれも大切ですが、
→ 最も重要なのは「難易度を見極める力」です。

2. 多くの塾がつまずくポイント

現場の実情として、多くの講師は

→ 「分かりやすく教えること」や
→ 「苦手を見つけること」

までは意識しています。

しかし

→ “どのレベルをやらせるか”という視点が抜け落ちています。

その結果

・勉強量は増える

・でも成績は上がらない

という状態が起きてしまいます。

3.なぜ「難易度の見極め」が重要なのか

成績は

→ “何をやるか”で決まります。

つまり

・簡単すぎる → 伸びない

・難しすぎる → 定着しない

→ ちょうどいい難易度で学習できているかどうかがすべてです。

4. 指導の本質は「見極める力」

分かりやすく教えることは、講師の学力と経験で対応できます。

しかし

→ 目の前の生徒にとって最適な難易度を判断する力

これは

→ 高度な指導技術です。

5. 管理や自立は「土台」があって初めて機能する

進捗管理や自立学習は

→ 正しい難易度設定があって初めて成立します。

難易度がズレたまま

・管理を強化しても

・自立を促しても

→ 結果は出ません。

6. ナルゼミの考え方

ナルゼミでは

→ 「難易度を正確に見極めること」

を最も重要な指導と考えています。

そのために

→ 難易度を10段階で可視化したプラス10®︎

を活用しています。

これにより

・指導のブレをなくす

・誰でも適切な判断ができる

・再現性のある成績アップを実現する

→ 指導の質を“仕組み”で担保しています。

7. 小中学生に自立学習は難しい理由

一方で小中学生は

・自分に合ったレベルが分からない

・ 復習を自発的にやらない

⇒ これが普通です。

だからこそ

⇒ その部分を“仕組みで支える”必要があります。

8. ナルゼミの考え方

ナルゼミでは

→ 「難易度を正確に見極めること」

を最も重要な指導と考えています。

そのために

→ 難易度を10段階で可視化したプラス10®︎

を活用しています。

これにより

・指導のブレをなくす

・誰でも適切な判断ができる

・再現性のある成績アップを実現する

→ 指導の質を“仕組み”で担保しています。

9. 講師の成長＝教室の成長

どんな教材を使い、どんな指導を行うか

→ 難易度をどれだけ正確に見極められるか

これが

→ 生徒が自立して学べるようになるかどうかを決めます。

そしてそれは

→ 講師の成長であり、教室の成長でもあります。

まとめ

成績を上げるために必要なのは

→ 分かりやすい説明だけではありません
→ 管理だけでもありません

→「その子に合った難易度を提示できるかどうか」

これがすべてです。

★次に読むべき記事（最重要）

具体的にどうすれば成績が上がるのか？については、現在まとめています。

公開後はこちらからご覧いただけます。

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